143.男主的一百种用法
屏幕的光影打在陆北旌的脸上, 小视频已经放完了，他却不由自主的点开又??了一遍，然后又??了一遍, 直到平板的电量耗尽。
他心里挤满了对?个短视频挑毛病的意见。结果就是他在睡觉前, 醒来后，吃早饭时, 站台神思放空时，脑子里不停的回放着他对着柳苇表达?些意见的画面, 就像是在打腹稿，而?腹稿打了一遍又一遍。
事实上他是不?去找柳苇说的。
?是一??很普通的学生作品，它不需要太高明的技术, 当然也不需要专业人士的指导, 它的作用就是让学生习惯影视制作?一套流程。。
??的练习?在学生时期不停的重复。
不管是表演科还是导演还是?他的，老师们都是渴望把大家教成一个全才的。
所以现在影视圈里才?有演员当得好好的去当导演，或是导演当得好好的去当演员, 或是观众发现导演比演员演得还好。
观众们哈哈笑觉得?太离谱。
?实一点都不离谱，老师们就是?么教的, 学校也是?么教的。
演、编、导、摄，?都是专业课，哪一门都?不了。在学校里只有你不想学的, 没有老师不想教的，他们巴不得学生出来都能在娱乐圈发光发热——不管是哪一种职业。
不管?个小视频有多?问题, 学生们的热情足以弥补。?也是他??得入神的原因, 太好??了！
不是编得好，也不是导得好，??不是演的好。是里面的人好。
让他瞬??回到了学校时的时光。
?实那时除了没有大银幕，却是他最深入的沉浸在演戏的时期。
好羡慕她……
于是, 在学校里吃午饭的柳苇就先接到了路露的电话。
路露：“陆哥一?儿?打电话给你，也可能是发微信，找你聊聊，你哄哄他。”
柳苇：“？？？”
?要不是电话她要以为是骗子了。
路露：“最近跑宣传太辛苦了，唉，陆哥的能量不足了，你那个视频拍得太好了，把他的瘾勾上来了。”
柳苇：“视频拍得太好了？？？”
她瞬????向对面吃炒豆芽的掌镜人·男同学脸上，??得对方连咽都不敢咽了。
——?难道是一个不世出的天才？
——为什么她没??出来那个视频好在哪里？
一定是她眼光还不到！
柳苇震惊中，不忘答应着：“好的好的，?哄。”
路露：“他可能话?有点多，你别吓着。”
柳苇：“……”
陆哥，?是憋得多狠啊。
挂掉电话，她的微信就响了，一连弹出十几条信息，她条件反射的打开微信，瞬??就??到了一屏一屏的小论文。
要不是前面挂着陆哥的头像，她真要以为陆哥的微信被盗了。
话多。
路露真了解陆哥。
她翻??那些小论文，发现全是陆哥针对视频挑的刺，给出的指点，详细到分了好几个章回，从拍摄时??到拍摄角度到拍摄场地，?到演员们的表现，台词的表现力，情节轻重，等等方面，来了一个全方面多角度的分析。
柳苇：“……”
好长。
她要想一想才知道怎么回。
回短了，或是回得太草率，可能?让陆哥伤心。
他难得给她发?么多话。
她只庆幸微信没有已读！
老师们肯定不?在台上就每一个组的小短片都搞一个分析，但?挑出?中几个比较出众的给出意见，也?当堂播放——当众处刑。
柳苇身为?个班里最受注目的学生之一，她所在的小组作业是每回必上堂，?对同组的同学来说也是一个压力，但同时，?也是他们的机?。
毕竟都来当演员了，最想要的肯定是曝光率啊，观众越多越好！
进班之后才发现，大家的颜值是真的高，一眼望去全是巴掌小脸。跟在军训时不同，在学校大家自然???精致一点，拍短片的时候也都不遗余力，不惜财力。
剧本也是多种多?。
像他们?个组拍的就是现代片。还有小组搞的是古装片！
身为拍?古装电影的柳苇最知道古装片里各种场景、化妆、服装有多花钱了，顿时对?个小组心生敬佩！
?是下血本了啊！
学生时期的小短片想说有什么价值也不可能，能得到传播的可能也很?——不是在网上传播，而是在圈子里传播。
柳苇自?就是?么出道的，圈子里的人互相传播起来，远比网上闯出名声??有利。外界名气?大也只是网红，圈子里是不认的。?跟脸的关系不大，纯粹是选拔渠道不同，渠道不同，标准就不同，圈子里当然??相信自?人的眼光，而不是网上的吹捧，谁都知道网上的名声有水份。
不?现在流量为王，圈子里想借流量的势也有选?网红的，但还真没有成功的例子。大多数网红进圈就直接flow了。
还是标准不一?。
?个小短片拍得也很有意思，用的是经典的穿越梗。
不?不是现代穿古代，而是古代穿现代。女主角打扮得很??，扮演一个清朝小格格，意外穿越，被一群大学生捡到后，大学生帮她在现代生活的故事。
但就跟柳苇那个短片一?，?个短片也往里塞了太多狗血情节。
刚开始小格格穿?来时对电视汽车电梯惊讶大叫重复了太多遍，但还算正常，十分钟后可能是现代生活拍腻了，不能总让女主角尖叫惊讶吧，她已经连火锅都惊讶?了，手机网络也都试?了，还表演了一段古筝，后面也要给?他同学表现机?。
于是，??角恋诞生了！
先是三个男生都爱上了小格格，各自表现一分钟。
然后小格格喜欢?中一个，另外两个黯然神伤一分钟，包括阳台醉酒、没有情人但?有兄弟等。
?然后突发状况，被小格格选中的男主角因为家庭原因无法说服父母接受一个没有身份证的人！
——台词里竟然还有“?们没办法领结婚证”！
柳苇忍住没有笑！
男二上位。
小格格与男二伤春悲秋一分钟，花前月下一分钟，你安慰??喜欢你一分钟后，男二突然绝症了！
柳苇：“噗！”赶紧捂嘴。
男二的绝症并不稀奇，就是尿毒症。
然后前男一和男三都去配型，愿意给男二捐肾！
但可能是医院的情节不好拍，镜头一转，男二就因为排异反应去世了，死得只有一句话留下。
——请你一定要幸福！
捐了肾的前男主认为自?没有资格?争取心爱的女人，出国了。
结尾，男三上位，与小格格举行了婚礼。
此片结束，柳苇热烈鼓掌！
好??好??！太好??了！
老师跟着就放了柳苇他们的片。
别人的片，柳苇要尊重同学不敢笑，轮到她自?的片了，她笑得好大声。
老师放完片，先是请主创发言。
柳苇没有上去，虽然每回小组的人都想让她上去发言，但她都不上。
她??想听一听同学们是怎么??的，他们的角度??新奇，常常能注意到她注意不到的地方。她自?的视角是被梁导和陆哥调理?的，说专业不够专业，说质朴又不够质朴，就是一个半调子，除了能唬人，?实没什么用。
所以她喜欢在台下听同学们说。
每个人上去都要评自?的，也要评别人的。
不?大家都是端水大师，上台发言都深谙分猪肉原则，保证都夸到了，挑毛病也是不痛不痒的。
老师摇摇头，他上去评讲。
老师的话自然??辛辣，不?给学生留面子。别??表演科个个都有一个明日之星的梦想，但在学校里全都不敢竖尾巴，因为老师们都很严厉，管他们管得很严。
老师一个个来，说到那个小格格穿越的片时就说：“头重脚轻！你们到底想拍什么？写剧本时有没有考虑?整体？女主角到底是??清纯风还是狗血风？前面拍她穿越是格格，后面却根本不用?个设定了，她是格格她就跟三个大学生谈谈恋爱？你们既然设定出?个身份了，为什么不深入挖掘一下？??为什么设定她是个格格？当个小丫头不是一?？”
柳苇的片，老师当然也有话说。
老师：“??起来像闹剧。你们想表达什么？男同骗婚？同性恋的现状？女性在同妻事件中受到的隐形伤害？???不出来，热闹归热闹，主题呢？”
听完老师的话，柳苇就知道怎么回陆哥的微信了，赶紧回，?中?加入自?的意见，跟陆哥有来有往的说了起来。
她发现在演戏?方面，陆哥意外的非常健谈！
而且，温柔很多呢。
一一点评完，老师就留下作业，让大家写分析。
柳苇刚好收到陆哥的专业分析，挑挑捡捡后就顺利完成了作业。
还给陆哥发了一个红包：代写作业收入五元。
陆哥回的很快，发了一个表情：老板多光顾啊。
然后作业就被同组和同班的同学们借鉴了。
?然后她就把陆哥分析中的?他观点平均分配给了同学们——让大家的作业不要太相似。
她继续给陆哥发：老板，分销好赚钱！一本万利。
陆哥：二道贩子就是你
她隐去陆哥的姓名，只说是一个受他照顾良多的业内老师，在??了她的短片后给了她一点意见。
??然后，她就在征得同学们的同意（争抢）之下，?同学们的作业一一发给陆哥，请他不吝赐教。
柳苇：老板，还接单吗？
陆哥：生活不易，多谢惠顾！
由于学校流量有限，同学们还热情的借出了自?的热点和流量，还有直接给柳苇充话费的，以便柳苇发短片给陆哥。
路露就??到陆北旌在宣传中的精神越来越足，笑容越来越飘呼——??神ing，一没事就抱着手机写字，急了还用语音输入，偷听就听到了“……?个地方的表现手法可以??狂放一点”
“观点可以??明确一点”
“可以删减一些无关的细枝末节来突出重点”
“时长不够可以用音乐和空镜头来凑”
balabala……
路露?动之余给柳苇打电话，心疼她哄人哄得?么辛苦。
路露：“累着你了吧？唉，陆哥的戏瘾有点重，多亏你能陪他聊?些。”
柳苇诚恳的说：“没事没事，?也获益良多。”
——因为最近帮助同学解决作业+帮同学把小短片发给业内??而广受欢迎的柳同学?到有一点点心虚。
受之有愧啊……
柳苇关心的问：“陆哥开心吗？”
路露??到陆北旌悠闲的站姿和白里透红的好脸色，说：“很开心。”
柳苇：“那就好。”??来未来几年作业不用愁了。
皆大欢喜嘛。
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